Waarom Consultantly werkt
Hoogbegaafdheid is geen luxeprobleem. Het is een systeem uitdaging.
Veel hoogbegaafde jongeren tussen de 12 en 18 jaar lopen vast. Niet omdat ze niet kunnen leren, maar omdat het systeem niet weet wat het met ze aan moet. Terwijl iedereen over deze jongeren praat: ouders, scholen, GGD, GGZ, is er vaak niemand die echt begrijpt wat ze nodig hebben en nog belangrijker, niemand die verantwoordelijkheid durft te nemen.
Dat is waar Consultantly het verschil maakt.
Blog
Veel jongeren willen het beste uit zichzelf halen, maar bij hoogbegaafden kan dit doorslaan in perfectionisme. Wat begint als gedrevenheid om het goed te doen, verandert in een blokkade. De lat ligt zo hoog dat
Schoolresultaten zijn voor veel scholen en ouders de graadmeter van succes. Toetsen, cijfers en diploma’s maken ontwikkeling zichtbaar en meetbaar. Toch vertellen die resultaten vaak niet het hele verhaal. Vooral bij hoogbegaafde jongeren kan er
Wanneer een hoogbegaafde jongere vastloopt op school, raakt dat niet alleen de leerling zelf. Ouders merken de eerste signalen vaak het snelst op: motivatie die wegzakt, stress die toeneemt of gesprekken over school die steeds
Geen protocollen. Geen stempels. Wel resultaat.
Hoogbegaafde jongeren denken veel, voelen diep en zijn vaak al lang afgehaakt bij standaardoplossingen. Ze worden gezien als “lastig” of “onverschillig”, maar niemand vraagt zich af: klopt het systeem eigenlijk wel bij wie zij zijn?
Wat ik doe:
- Luisteren: zonder oordeel, zonder diagnose
- Doorzien: ik doorzie snel waar het wringt, bij de leerling, in het systeem, in de dynamiek
- Richting geven: strategische, praktische richting die past bij wie ze zijn
Dit is geen bijles. Dit is geen GGZ. Dit is een scherpe, empathische en ervaren aanpak die jongeren weer regie geeft.
Wat zichtbaar is en waarom dat van belang is
De meeste jongeren die bij mij komen, zijn vastgelopen op plekken waar niemand echt de kennis of ruimte had om maatwerk te leveren. De meest voorkomende problemen:
- Onderpresteren en motivatieverlies
- (dubbele) Diagnose(s) die niets verklaren
- Uitval zonder oorzaak (volgens school)
- Conflicten over leerplicht, zorgplicht of passend onderwijs
Achter al deze verhalen zit een patroon: niemand durft de verantwoordelijkheid te nemen. Intussen staat de jongere stil, of zakt verder weg.
Wat ik wel doe
Mijn aanpak werkt, omdat ik precies dat doe wat anderen niet durven of niet kunnen:
consequent kijken naar wat klopt en vanuit daar verder bouwen.
- Maatwerk: niet alleen in het traject, maar in de hele benadering
- Beweging creëren: zowel bij de jongere als bij de omgeving
- Verbinden: tussen leerling, ouders, school, leerplicht, jeugdzorg
- Adviseren: over wat wel werkt, strategisch en haalbaar
- Dragen: ook als er nog geen formele route ligt
En ja, ik ben ook beschikbaar om structureel mee te denken met scholen, gemeenten of samenwerkingsverbanden die hier beleid op willen ontwikkelen. Het wordt tijd dat dit thema geen uitzondering meer is, maar onderdeel wordt van het systeem.
Consultantly is voor
- Jongeren die vastlopen in het VO en niet weten waarom
- Ouders die voelen dat er meer speelt, maar geen gehoor vinden
- Scholen die willen helpen, maar vastzitten in regels of budgetten
- Leerplichtambtenaren die zien dat het systeem tekortschiet
- Beleidsmakers die weten: dit vraagt om meer dan protocollen
Klaar voor helderheid?
Je hoeft het niet alleen te doen, maar ik neem het ook niet van je over. Consultantly is er niet om je op te vangen, maar om je vooruit te helpen. Geen vangnet, maar een springplank.
Voor wie vastloopt, twijfelt of stilstaat en voelt dat het tijd is om weer in beweging te komen. Samen maken we de weg vrij voor verandering, groei en nieuw perspectief.
Over Menno Jas
Realist met radar voor talent
Sinds 2020 begeleider van jongeren die hoogbegaafd zijn en richtingstress ervaren.
Psychologisch onderlegd, bestuurlijk ervaren, wars van onzin.
100% succesvol in de doorlopen trajecten.
Werkt vanuit eigen ervaring: niet van horen zeggen, maar van doorleven.
Combineert scherpte met empathie en structuur met autonomie.
Wat jongeren, ouders en professionals zeggen: